EQUIPO DE EDUCACIóN PRIMARIA DE EDICIONES SM / DE
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Índice:
El mundo en que vivimos
1.El relive y el agua
1. La Tierra y su representación 8
2. Las coordenadas geográficas 10
3. El relieve y el agua 12
4. El relieve español 16
5. El litoral español 18
6. Los ríos de España 20
Párate a pensar 22
2.El clima y los paisajes
1. Los factores climáticos 30
2. Las zonas climáticas del planeta 32
3. Los climas de España 34
4. Los climas de Europa 36
Párate a pensar 38
Las huellas del tiempo
3.Los inicios de la Edad Contemporáneo
1. El estudio de la Historia 56
2. Las etapas de la Historia 58
3. El inicio de la Edad Contemporánea 62
4. España a comienzos del siglo xix 64
5. Los cambios políticos de la España
del siglo xix 66
6. El fin del imperio colonial español 68
4.El conflictivo siglo XX
1. El mundo entre los siglos xx y xxi 76
2. Europa en el siglo xx 78
3. España a comienzos del siglo xx 82
4. La Guerra Civil 84
5. La dictadura de Franco 86
Párate a pensar 88
Vivir en sociedad
5.Hacia el mundo actual
1. El mundo en que vivimos 104
2. La transición a la democracia 106
3. El sistema político español 108
4. La división política del territorio 110
Párate a pensar 112
6.La ciudadanía europea
1. El continente europeo 124
2. Países y objetivos de la Unión Europea 126
3. Historia e instituciones de la UE 128
Párate a pensar 130
Atlas:
Las escalas en Geografía
El relieve terrestre
El relieve de Europa
El relieve de España
Los ríos de Europa
Agua, vegetación y fauna en España
El relieve y el agua en la Comunidad de Madrid
Las etapas de la Historia
La Guerra de la Independencia española
La economía española en el siglo XIX
La sociedad española en el sigloxXIX
El fin del imperio colonial español
España y Europa entre 1900 y 1945
España y la Unión Europea
La población en el mundo actual
La población en España
La población en la Comunidad de Madrid
Las migraciones históricas y actuales
El sector primario en la Europa actual
El sector primario en España
El sector secundario en Europa
El sector secundario en España
Los sectores primario y secundario en la Comunidad de Madrid
El sector terciario: el comercio
El sector terciario: el turismo en España
El turismo en la Comunidad de Madrid
VOCABULARIO
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias Sociales utiliza diferentes herramientas y metodologías didácticas para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación.
Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo y en las que se identifican de manera explícita las competencias cognitivas y comunicativas que se van a poner en práctica. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una serie de Talleres y en la Tarea final que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples.
El proyecto Más Savia de Ciencias Sociales facilita el acceso a los contenidos mediante la presentación visual de conceptos y su contextualización, con ilustraciones comentadas y cartografía adaptada al nivel propio de los alumnos de cada curso.
Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias Sociales cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y las que revisten una especial complejidad, cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
El libro incluye el Atlas. Mi mundo, mi país, mi comunidad, que ayuda a ampliar conceptos a través de la cartografía y a desarrollar las destrezas propias de las Ciencias Sociales.
